Antwoorden op de vragen

Drie jaar oud en niet praten!

Drie jaar oud en niet praten!



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

"Ik hou echt van Borsik, maar ik zal ermee spelen als je eenmaal hebt leren praten!" glimlachte naar me een van de kleine vrienden van de kleine groep, en de bar was aardig voor me, en in mijn eigen woorden draaide de dolk. Omdat hij gelijk had.

Borsi is drie maanden oud

Mijn drie jaar oude Borsika-wezen heeft nauwelijks gesproken. Wat hij zei was bijna onschuldig, shit, zijdeachtig, die niet wist wat hij zei. Geen wonder dat de anderen er niet mee wilden spelen.
Natuurlijk weet ik dat hij deze toespraak begon - hij was anders oud toen hij zijn eerste woorden zei, en de rest kwam daarna langzaam. De grotere, de bezzeg, praatte altijd. Geen wonder dat mijn eerste gedachte was: dit kleintje kan er gewoon niet mee omgaan. Natuurlijk gaf ik mijzelf daar de schuld van.

De eerste woorden

We weten allemaal dat de grootste babyboon de eerste is. Ja, natuurlijk, de eerste ronde is een gouden letter op de kalender, maar als je voor het eerst in de stem van de kleine Cinci zegt dat het vader, moeder, lou of slak is, is het een mooiere look. En wanneer dat eerste woord uitkomt, is hij bezorgd en angstig. In dit geval zoekt de moeder van de moeder onmiddellijk wat ze heeft verwend, hoewel ze dat niet zou moeten doen. Omdat spraak niet hoeft te worden onderwezen. Het mensenkind leert het zelf, en helaas in een heel ander ritme. Het gemiddelde kind spreekt zijn eerste woord rond zijn eerste verjaardag, maar hij wordt niet gevolgd door snelle ontwikkeling tot de leeftijd van een ander. De meeste andere jaren gebruiken amper een dozijn zonnen. In dit tijdperk is de taal van gebaren veel belangrijker. Hij zwaait met zijn vader, toont zijn glas, grijpt je hand en leidt je naar de plank, toont je het lange speeltje dat hij wil. Maar waarom vertel je me niet meer?

Niet dom!

Voordat u volledig dubbelzinnig bent, moet u duidelijk maken dat vroege spraak doorgaans geen hogere intelligentie inhoudt. Qua ontwikkeling zijn er twee soorten kinderen: de ene ontwikkelt zich fysiek sneller, de andere verbaal. Dus, als die van jou begon te zitten, stop, kom, dan zou je kunnen verwachten dat je speech een beetje snel begint. Maar als ze een slanke baby was die rondslingerde, is je tijd op en kun je eindelijk hun boozy baby trotseren. Vanaf nu zullen ze jaloers op je zijn met de piepende, domme pop. Neem jezelf natuurlijk niet serieus (en anderen ook niet), beiden zijn glorieus waardig: op de leeftijd van drie beweegt en praat elk kind met gemak.

Kleinere of grotere problemen

Behalve natuurlijk, als u een probleem hebt met spraakontwikkeling. Als uw kind niet op de leeftijd van twee spreekt, kunt u zich terecht zorgen maken, maar u kunt het misschien niet. Het is in elk geval de moeite waard om gezondheidsproblemen uit te sluiten, met name gehoorverlies. Ik was verbaasd over hoeveel ouders-artsen niet lijken te horen dat het kind hoort, maar de reden is dat we heel goed kunnen lezen waar kleine mensen over praten en wat ze willen van hun kleine lichaamstaal. Voordat je naar de dokter rent, controleer wat je hoort als je rug in bed ligt. Zal hij zich omdraaien om hem een ​​kus of een kus te geven? Let goed op: snap je het als er iets achterin valt? Onze Borsik heeft de chocoladetest perfect doorstaan, maar de logopedist van de kleuterschool ondervond wat afleiding, dus we begonnen eraan te werken.
Natuurlijk had hij misschien eerder gedacht dat hij zo ondergedompeld was in zijn eigen wereld dat hij niet kon zien of horen, maar in plaats van me zorgen te maken, was ik bang dat hij zich zoveel kon concentreren. Natuurlijk irriteerde het me soms dat als ik haar zou vertellen om mijn handen een tiende keer te gaan wassen, ze niet tegen de spellen op zou komen. Maar ik dacht niet dat hij niet sprak.
Toen ik met een specialist sprak, realiseerde ik me dat voor Borsik mijn spraak vaak eenvoudigweg opgaat in het lawaai van de wereld, zodat we niet luisteren. Daarom waren zijn stemmen niet duidelijk, dus sprak hij niet luid. Het is niet zo belangrijk voor ons als het voor ons is. Om duidelijk te maken waar je toespraak over ging, moesten we ons gedrag veranderen - toen ik geboren werd, hurkte ik altijd neer en zorgde ervoor dat ik het nummer zag. Bij ons was de vader nooit dominant, maar we onderdrukten het ook bij de Speech Therapy Council. Dit kan ook de spraakontwikkeling remmen. In dit geval ziet het kind zijn mond niet bewegen - als hij dat doet, is hij meestal niet synchroon met de gesproken tekst, omdat de leerling, het stripfiguur, niet zo duidelijk articuleert als hij doet wanneer hij een gesynchroniseerd verhaal ziet.
De fopspeen is ook een zeer ernstig obstakel. Het is op een dag dat je baby geboren wil worden. Ze is bedroefd om te zien hoeveel kinderen met haar proberen te praten en met haar fopspeen in de mond mompelen. Bovendien onderdrukt de fopspeen Siamese spieren en werkt ook tegen zuivere, verstaanbare spraak. Dit betekent natuurlijk niet dat u de pop van uw baby onmiddellijk moet verwijderen, maar het is de moeite waard om beperkt gebruik te overwegen. Slaap, of als je moe en schokkerig bent, geef het hem dan wanneer hij het wil. Maar als je rent, hoef je niet te spelen. Dit is een tijd van spreken, schreeuwen, lachen. Strikt fopspeen gratis.

Spraakontwikkeling neemt een ander ritme aan

Ernstig obstakel

We hoefden er niet veel voor te doen en Borsi sprak net zo goed tegen zijn groep als tegen zijn collega's. Tegen de leeftijd van vier brengt driekwart van de kinderen met spraakstoornissen hun eigen schade aan. Maar denk niet dat je er niet mee te maken hebt, omdat de meerderheid van de kinderen in de gemeenschap het heel erg verdragen als ze hun gevoelens niet kunnen uiten.
De sociale relaties van ons meisje hebben ook het eerste ovisjaar ernstig beschadigd. Het waren geen vrienden, en ze konden snel aan het spel meedoen, de anderen accepteerden het niet. Hij bleef het stomme kind van de groep en hij was gefrustreerd door deze geliefde rol. Ten eerste leunde hij in kleine dingen tegen de ovi aan - het kind dat zich in absolute gevoelloosheid had bewogen, vergat deze kennis plotseling. Ze moest schoenen aantrekken, een jas, een jurk als een pop. Toen werd hij steeds gretiger in mislukking. Hij rent de tuin uit om hem niet te vinden, ontsnapte uit de groepsruimte naar de tuin omdat hij niet met anderen wilde spelen. Tegen het einde van het jaar had hij de school helemaal woedend gemaakt en omdat de kinderen onze klachten niet serieus namen, namen we eindelijk het initiatief. Hij begon hier met een schone lei, niemand dacht dat hij dom of meedogenloos was, ook al zou hij dat nooit zijn geweest.